为深入落实学校教育数字化战略行动，扎实推进课程建设与教学改革，3月17日下午，人工智能学院信息技术基础教研室在格致楼222室开展“数字化赋能・共研共成长”主题教研活动。

一、以查促建，筑牢课程数字化根基

活动首先聚焦 “课程资料数字化专项检查”。根据学校课程数字化建设实施方案要求，教研室提前两周组织教师完成自查，本次数字化专项检查覆盖人工智能程序设计、计算机程序设计（Python）、数据挖掘、面向对象程序设计、现代教育技术、高等数学与线性代数六门课程。检查发现，100%的课程已实现教案、课件、习题全数字化，5门课程开通在线讨论区，师生互动良好。

二、以评促教，打磨金课

围绕学校2025年课程评估工作，教研室对重点课程《计算机程序设计（Python）》进行专项部署。教研室主任宣布成立专项听课小组，将于第六、七教学周开展对授课班级的随机听课，并要求听课教师对该班级及任课老师提出意见和建议，保证课程评估的顺利完成。

三、以老带新，构建教学传承生态

在教学经验交流环节，王玉珍老师以“循环结构”为例，现场演绎 “问题链 + 项目制”教学法，通过“猜拳游戏”案例，将 for/while 循环的重难点进行了生动讲解，为年轻教师提供了宝贵的教学范例。张雪臻老师也分享了她在教学中的经验，她强调在教学中应注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，让学生在项目实践中深入理解程序设计的基本原则和操作技巧。

“这次教研活动既有顶层设计的高度，又有课堂落地的温度。” 新教师葛芳艳在会后表示，通过数字化资源的对标学习和磨课指导，对“如何上好课，上金课”有了新思考。据悉，教研室下一步将开展“AI+数字化教学创新”主题活动，开展教学案例研讨，助力推进人工智能通识课程建设。

（图文：唐春兰）初审：李倩倩 二审：何文孝 终审：于永彦